Profesora de Filosofía de la Educación en la Universidad de Harvard. Autora de Epistemic Ecology (2025), True Enough (2017), Between the Absolute and the Arbitrary (1997), Considered Judgment (1996), With Reference to Reference (1983), y coautora con Nelson Goodman de Reconceptions in Philosophy and Other Arts and Sciences (1988). Es epistemóloga cuyo trabajo se enfoca en la naturaleza y alcance de la comprensión. Su investigación examina cómo los agentes epistémicos, trabajando en conjunto, idean, implementan y mejoran recursos cognitivos para avanzar objetivos cognitivos.